Números, números...

Quando estamos redigindo um texto surge a dúvida se devemos escrever números por extenso ou não. Existem algumas regrinhas que nos auxiliam quando o dilema surgir. Veja algumas delas:

Os números abaixo de dez, devem ser escrito por extenso. Como por exemplo: Os nove livros que estão na estante são novos; Comprei um carro. No entanto, existem algumas exceções, utilizaremos números nas unidades de medida, idade, tempo, datas, números de páginas, porcentagens, valores, proporções. Isso significa que escreveremos 6 metros, 45 anos, 7h00, 30 de outubro, Página 8, 63%, R$ 70,00.

A harmonia é um quesito importante na apresentação escrita, então evite misturar número com numerais (por extenso). Por exemplo, no segundo dia do curso, 80% dos participantes chegaram na hora. A apresentação textual fica melhor se escrever assim: no 2º dia do curso, 80% dos participantes chegaram na hora.

Saber ler números com muitos zeros não é uma tarefa fácil. Então, quando os últimos cinco ou seis dígitos forem zero, acompanhe com palavras: 5 milhões – ao invés de 5.000.000.

Antes de escrever, pesquise.

E-mail: você sabe usar?

O e-mail tornou-se a maneira mais fácil de comunicar dentro e fora das organizações. O tempo gasto com idas e vindas de documentos impressos foi poupado. É bem verdade que o exercício que fazíamos para carregar essa documentação, de uma seção para outra era, saudável. Hoje ficamos mais tempo sentados, gastando menos energia física. Mas como tudo tem os prós e os contras, o uso de e-mails não poderia ser diferente.

Como essa ferramenta faz parte do nosso cotidiano, precisamos aprender a utilizá-la corretamente. Aparentemente parece ser fácil, no entanto é um desafio escrever com clareza, ser objetivo, humano e não parecer rude. Veja algumas dicas que poderão ajudar a não ficar em uma “saia justa”.

• Inicie o e-mail com uma saudação ou nome do destinatário;

• Seja breve, e-mails longos correm o risco de não serem lidos;

• Escreva um e-mail para cada assunto;

• Antes de enviar o e-mail, verifique se está claro, na dúvida salve no rascunho e envie mais tarde;

• Ao responder o e-mail, responda utilizando o e-mail recebido, assim você facilita a comunicação;

• Coloque o assunto, no espaço assunto, assim que terminar de escrever o e-mail;

• O destinatário é a última coisa a fazer, pois às vezes o e-mail vai antes de você terminar de escrever e revisar;

• Escrever com letra maiúscula ou em negrito deve ser evitado, pois pode parecer que o remetente esta gritando;

• As mensagens onde você é copiado não há necessidade de resposta;

• Despeça-se com agradecimento ou uma breve despedida;

No mais vale o bom senso.

Realize reuniões produtivas

As reuniões estão presentes no ambiente corporativo, acadêmico e doméstico. E em qualquer que seja o local a reunião precisa de ser preparada, pois uma reunião mal planejada ou conduzida perde a sua eficácia. Os passos para garantir uma reunião que produz resultados são simples e óbvios, mas muitas vezes ignorados. Veja algumas dicas para realizar uma boa reunião:
1- Inicie a reunião no horário marcado, assim todos se acostumarão a chegar no horário;

2- Explique o motivo da reunião, tenha uma pauta;

3- Anote tudo que foi decidido ou falado em reunião;

4- Determinie ou administre um tempo para cada participatne expor suas idéias;

5- Procure não fugir da pauta, evitatando que a reunião se prolongue com discussões que pertecem a outra reunião;

6- Intervenha quando alguém estiver falando muito ou com muita freqüência, todos devem participar;

7- Termine a reunião no horário agendado, mesmo que a pauta não tenha fechada. Se necessário agende outra reunião ou faça um acordo para prorrogar o prazo.

UP!

Pude observar nos anos que trabalhei com idioma, que não foram poucos, que é possível dar um up no inglês sem ser boring, a idéia é fazer o que você gosta e unir com o aprendizado. Então, escolha uma das opções and learn!
1- Assistir os seriados, como Friends,pois são curtos e de fácil entendimento;
2- Ouvir música, fazendo a leitura da letra, cante;
3- Ler, a leitura também é importante, escolha o que lhe agrada, assim fica mais fácil(gibi e revistas entram no rol de leituras).
4- Escolha frases,expressões... e coloque-as em lugares que você acessará em momentos diferentes(gavetas, carteira, armário, porta-luvas etc)elas farão parte do seu vocabulário rapidinho!
Assista o vídeo e seja insistente na prática!

Apresentação com Imagens

Como já havia comentado para se fazer uma boa apresentação no powerpoint é importante economizar as palavras. Participei de uma palestra do esportista Lars Grael e a utilização da ferramenta foi excelente. Confira acessando o link abaixo:
http://www.slideshare.net/elianinha/lars-grael-presentation-789018

Estudo sobre o powerpoint no ensino superior

Com mencionei na postagem anterior, é importante que se tenha conhecimento das ferramentas tecnológicas para seu uso adequado. Desta forma, você pode obter maiores informações sobre o powerpoint nos estudos realizados por Xênia Honório (2007). O estudo teve como objetivo investigar como a feramenta era utilizada pelos professores na suas aulas e qual a percepção, concepções e expectativas de alunos e de professores com relação ao software powerpoint na educação superior.
Antes de utilizar qualquer recurso é interessante saber um pouco sobre o seu manuseio, senão a sua aula pode não atender as expectativas dos alunos, nem tampouco a do ministrante.
Para acessar a dissertação de Honório acesse o link abaixo e bom proveito.

http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=580

WebQuest - foco

Hoje ao navegar na internet em busca de WQ´s sobre consciência social, deparei-me com trabalhos equivocados do que vem a ser uma WQ. Não se pode perder de vista a estrutura que ela foi criada. Além disso, cada etapa tem uma função que precisa estar linkada com o objetivo. Esta ferramenta foi criada com o intuito de direcionar a pesquisa na internet, sabendo utilizá-la trará benefícios tanto para o professor como para o aluno.

WebQuest - dicas

Tendo em vista que a ferramenta WebQuest direciona a pesquisa na rede facilitando o trabalho do aluno, continuo abordando o tema. Sugiro a visita neste site que contém informações interessantes sobre o assunto:
www.vivenciapedagogica.com.br/wq

WebQuest - pesquisas

Pesquisas sobre o tema no Brasil:
1- Karine partindo da sua dissertação de mestrado escreveu um livro sobre o assunto.
XAVIER, Karine . WEBQUEST: Uma Metodologia para a Pequisa Escolar por Meio da Internet. 1. ed. São Paulo: Blucher Acadêmico, 2008. v. 1. 108 p.

2-ROCHA Luciano Roberto. A concepção de pesquisa no cotidiano escolar : possibilidades de utilização de metodologia webquest na educação pela pesquisa.2007.Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2002.
dspace.c3sl.ufpr.br/dspace/bitstream/1884/10182/1/LUCIANO_ROBERTO_ROCHA_Dissertacao_.pdf -

E não podia faltar a minha
3-Silva, Sâmara Martins da. Webquest: uma ferramenta para formação do docente da educação superior.2008. Dissertação (Mestrado em Educação)Universidade de Brasília, Brasília,2008.

Você terá acesso a essas dissertações na rede. A 1 e a 3 estão no site http://www.ucb.br/ na biblioteca

WebQuest - sites de construção

Existem alguns sites livres para construção da WQ, basta que você insira o conteúdo. Sugiro dois:
http://www.zunal.com/ e http://www.livre.escolarbr.com/ ambos são de fácil manuseio, no entanto o primeiro tem recursos interessantes, como estatística de acesso, facilidade em anexar arquivos e espaço para que os usuários deixem seus comentários.
Antes de construir a sua é importante dar uma estudada de como estruturar bem uma WQ. Faça isso no site do senac. Além disso, visite as WQ já construídas e publicadas no site.